产教融合背景下协同育人课程思政建设——以高职土建类专业为例

• 作者: 张振明 王晓琳 张建
• 来源期刊: 安徽建筑
• 关键词: 产教融合 协同育人 课程思政 工匠精神
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 建筑教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.03.050

摘要

产教融合是职业教育发展的必然路径,是为企业和社会输送技能型人才的重要举措和保障.高职院校的土建类专业课程思政建设应紧密结合产教融合背景,开展校内、校外双向交流合作,着力提升教师的专业技能水平,提高学生的实践能力和职业素养,探索人才培养模式改革,促进教育与产业无缝对接,发挥协同育人作用.