以读促写,让思维"可视化" ——初中英语写作复习课教学例析

• 作者: 刘菲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语写作 以读促写 思维导图 初中英语
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

分析初中英语写作教学现状.以一堂七年级期末英语写作复习课为例,探究如何以读促写、借助思维导图帮助学生克服对写作的畏难心理,激发其写作兴趣,拓宽其写作思路,实现思维的"可视化".