让习作教学落地生根 ——浅谈从低段向中段提升的生活化作文教学

• 作者: 刘碧云
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.09.033

摘要

小学语文四大核心素养之一就是要增强学生的语文运用能力,而写话教学则是培养学生语言运用能力及语言逻辑思维的重要途径.那么,在习作教学中,如何将学生的习作能力从低段的看图写话向中段的段落习作提升呢?笔者认为,可积极寻求和创造作文与学生生活的最佳结合点,为习作教学注入"活水".