民族地区农村留守儿童隔代教育策略研究

• 作者: 刘世忠
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 隔代教育 留守儿童 民族地区 农村 策略研究
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.05.037

摘要

留守儿童隔代教育现象是近些年来社会和教育层面普遍关注的话题之一,尤其在民族地区农村这一现象更是突出,结合笔者多年的教育教学观察和分析发现,隔代教育的质量和水平不仅直接影响着留守儿童的学习和生活质量,也间接影响着学校教育教学水平的提高.为此,本文中笔者及课题组成员立足于本地实际及相关学者对留守儿童教育的分析,结合课题组的调查研究,分别就民族地区农村留守儿童隔代教育产生的原因及提升策略具体进行了分析,以其在一定程度上有助于提升本地区留守儿童隔代教育质量,帮助孩子们拥有更加幸福的童年和更加美好的未来.