基于范希尔理论的"图形与几何"教学策略

• 作者: 韩建平
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 范希尔理论 图形与几何 策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章基于范希尔理论,从几何思维的五个水平进行论述,尝试沿着"生活实物—抽象图形—解释强化—回归反思"的基本流程展开教学,让学生获得各种解题策略,从而提升自身的数学素养.