案例教学在职前幼儿教师实践性知识形成中的价值及运用

• 作者: 罗伟 董玲
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

党的十九大作出了办好学前教育,实现幼有所育的重大决策部署.国内国际经验表明,幼儿教师质量决定着学前教育的质量,高素质专业化的幼儿园教师队伍是高质量学前教育和儿童健康发展的关键变量.鉴于此,国家相继出台了《幼儿园教师专业标准》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《全面加强新时期教师队伍建设的意见》《教师教育振兴行动计划》.这些政策"组合拳"表明了新时代师范教育从量的追求转为质的提升,从单一封闭走向了多元开放,从重视教师"学科素养"到"综合素养",从独立发展走向协同共享.