生本视野下的小学美术欣赏教学

• 作者: 李波
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.03.047

摘要

设计美术欣赏教学时,教师要利用多种教学辅助手段,为学生提供丰富的学习契机.创设欣赏情境、欣赏活动,传授欣赏方法,都能够对学生形成心理冲击,教师要做好教学调查,针对学生学力基础做出教学调整,引导学生顺利进入到欣赏环节,并在不断实践体验中建立学科认知基础.欣赏教学带有主观色彩,教师要注意凸显学生学习主体地位,让学生自然进入美术欣赏环节,实现美术学习认知的内化.