奏响数学课堂的前奏——提高数学导入实效性的几点有效见解

• 作者: 马鲜仙
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学 数学 导入
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 835
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.1157

摘要

数学课程对小学生来说是抽象且枯燥的,部分学生对数学课程存在明显的畏惧心理,使得教学质量受到影响.所以教师不仅需要重视关键内容的教学效果,也需要重视新课导入环节的效果,通过合理的、趣味的导入内容,从课堂的开始阶段调动学生积极性,使其更好地配合教师完成教学任务,切实提升教学质量.