化学反应平衡原理问题探析

• 作者: 黄丽卿
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 学海导航
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.04.042

摘要

化学是一门以实验为基础的学科,教师要会应用化学实验直观地把化学现象展示给学生看,使其能切身感受化学变化过程.但是关于理论性、概念性的基础知识部分是无法通过实验活动直观地去感受的.很多学生面对理论知识的学习时常感觉困难和枯燥,无法理解和掌握知识的关键点.通过化学平衡反应原理的一题多变的学习形式,能有效提高学生的逻辑审辩式化学思维的运用能力.