层次性练习对学生探索精神的培养

• 作者: 朱桂芹 于瑞敬
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 层次性练习 数学教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教师手记
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.03.050

摘要

层次性练习的基本精神是“先易后难,逐步加深”.它体现以学生为中心,教师为主导,练习为主线的教学方法和循序渐进的教学思想,是一个多层次不断加深的练习模式.层次性练习不仅要根据教学内容和提出的教学目标,把握住重点和难点,还要符合学生思维特点和认知、发展的客观规律.