关于高中化学课堂有效教学的策略研究

• 作者: 王骊龙
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.02.042

摘要

随着课程教学改革的不断推进,传统的教学模式已经不能满足新课标的要求,高中化学教师应摒弃传统以知识讲解、习题训练为主的教学方法,要结合新的教学形式创新教学手段,用有效的教学方法体现教学的人文性,营造良好的学习氛围,调动学生学习化学知识的能动性,进一步提高课堂教学效率,促进学生全面发展.在实际教学过程中,教师怎么教才能称之为有效教学呢? 基于此,本文将根据高中化学教学具体实践,对高中化学课堂的有效教学策略进行分析,以期能让学生学有所学,学有所获,同时为广大教育者提供参考建议.