"技能竞赛+课堂教学"混合教学模式驱动课程改革 ——以高职审计学基础课程为例

• 作者: 刘舒宁
• 来源期刊: 当代会计
• 关键词: 高职教育 课程改革 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 实务园地
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

培养符合行业需求且具有良好职业能力的技能型人才是高职院校的重要教育目标.受高职院校会计、审计专业课程教育模式和"互联网+教育"趋势的共同影响,要想让课程贴近行业需求,培养出适应岗位需求的技能型人才,就需要院校及教师在传统教学模式的基础上进行创新和改革.文章剖析了社会对审计人才的需求、当前高职院校审计类课程设置情况以及传统审计学课程存在的固有难题,并梳理了当前审计类职业技能竞赛的项目及主要内容,由此提出课程分阶段、线上线下相结合的授课方式,并从课程标准、课程内容体系、课程实施三个方面把技能竞赛融入课程教学,以提高学生的专业素养和实践能力,实现高职教育服务于社会需要、培养高素质应用型人才的目标.