指导有法阅读增效 ——小学语文主题阅读指导策略研究

• 作者: 储呈芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 主题阅读 指导策略 小学语文
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

主题阅读是教师有效整合文本内容,确定一个主题,指导学生围绕这一主题参与阅读活动,从而让学生在阅读中点燃智慧的火花,获得深刻的启迪,丰富语文知识,提升语文素养和能力的阅读方法.主题阅读构建了开放式的小学语文阅读教学课堂,对阅读教学的指导方法提出了更高的要求.在此,笔者结合主题阅读教学实践对具体的指导方法作如下探究.