学前教育专业即兴伴奏教学的实践与思考

• 作者: 陈田平
• 来源期刊: 家庭.育儿
• 关键词: 学前教育 即兴伴奏 伴奏教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 22,24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

即兴伴奏是学生综合能力之一,但是在实际的教学工作中很多学生并未重视应用即兴伴奏,以至于当前学生应用钢琴即兴伴奏的能力普遍较弱,而教师则应针对这一教学现状来实现改革,后续教学工作中始终关注学生钢琴即兴伴奏的应用.本文以学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学中存在的问题进行思考与实践,并给出具体的建议.