基于学科核心素养视角下的初中英语课堂教学与德育渗透

• 作者: 李慧钰
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 核心素养 初中英语 德育渗透
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.07.039

摘要

面对基础的阶段教学，英语学科的核心素养一直是教学发展的实际需求。通过持续展开的英语授课，学生能够顺应时代的教学趋势，打好自身应对国际化的能力基础。进而在英语教学的过程中，对学生的培养能够更加全面化，有利于学生的自我实现与进一步面对社会生活。而从初中英语的教学角度看，教师欠缺对核心素养的导向性培养，初中生不能对英语语言进行细致而全面的分析，思维认识不足，提问与思考更多的停留在对表层语义的理解上，难以接触到英语语言的实质。因而，初中英语课堂教学未能表现出良好的教学效果，学生的基础性综合素质未得到有效的提升。英语教师应在英语教学中渗透德育教育，通过多元化的策略应用实现英语学科的人文性和工具性的一致化。