国内首批职业本科大学物理教学存在的问题及对策耙梳

• 作者: 王瑞珍
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 职业本科 大学物理 应用型 人才
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.09.003

摘要

自2019年6月教育部正式批准首批15所本科职业教育试点高校开始,截止2021年2月3日,共计27所职业本科大学在中国大陆诞生.作为践行《国家职业教育改革实施方案》(即"职教20条")的排头兵,这27所职业本科大学从零开始,筚路蓝缕.大学物理课(含实验)是教育部规定的所有工学类本科生的必修课,职业大学首开大学物理课程,面临没有任何前例借鉴,被动照搬普通本科大学物理教学标准的尴尬局面.针对这一棘手问题,笔者结合职业本科的大学物理课程的定位和教研实际,梳理出当前职业本科大学物理教学存在的主要矛盾,并给予针对性的解决策略.