模因论视角下的中学英语写作教学探究

• 作者: 占诗雨
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 模因论 词块教学法 中学英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 178-180,185
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

概述词块教学法和模因论.提出将模因论与词块教学法相联系,有利于提升学生的写作能力.基于此,从词块导入要结合学生的实际水平、提高学生的写作模仿能力、加强学生之间的互动等方面提出模因论视角下的中学英语写作教学策略.