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摘要:
目的:研究基于同伴互助学习法的分级护理对慢性精神分裂症患者日常生活能力的影响。方法:选取慢性精神分裂症患者,随机分组,其中40例实施常规护理纳入对照组,40例实施基于同伴互助学习法的分级护理纳入试验组,测评日常生活能力相关指标,并分析组间差异。结果:干预前,两组社会功能评分、日常生活自理能力评分及生活质量评分比较差异均无统计学意义(均 P>0.05)。干预后,试验组社会功能总分(72.58±3.37)、日常生活自理能力总分(76.63±6.30)分均显著高于对照组,生活质量总分(25.61±3.73)分显著低于对照组,差异均有统计学意义( P<0.05)。 结论:对慢性精神分裂症患者实施基于同伴互助学习法的分级护理,可显著提高患者日常生活能力,促进社会功能及生活质量改善。
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文献信息
篇名 基于同伴互助学习法的分级护理对慢性精神分裂症患者日常生活能力的影响
来源期刊 国际护理学杂志 学科
关键词 慢性精神分裂症 同伴互助学习法 分级护理 日常生活能力
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 临床护理
研究方向 页码范围 946-949
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn221370-20201108-00275
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研究主题发展历程
节点文献
慢性精神分裂症
同伴互助学习法
分级护理
日常生活能力
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
半月刊
1673-4351
22-1370/R
大16开
吉林省长春市建政路971号
12-116
1980
chi
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