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个体差异与第二语言习得
个体差异与第二语言习得
作者:
张丽君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
个体差异
第二语言习得
影响因素
摘要:
个体差异是指学习者自身特征或个人因素的差异影响第二语言的学习,主要包括年龄、语言能力、认知风格、学习动机和个性等因素。当然,还有其他方面的因素影响着第二语言习得。从目前研究成果来看,我们无法说明哪些个体差异因素对第二语言习得的成功起着不可替代的作用。所以该文试图对目前个体差异研究领域成果进行综述,旨在揭示个体差异研究对学习者第二语言习得的重要意义,同时也为未来该方面的研究提供有益的线索。
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篇名
个体差异与第二语言习得
来源期刊
海外英语
学科
文学
关键词
个体差异
第二语言习得
影响因素
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
39-40
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
个体差异
第二语言习得
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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