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摘要:
在中学课堂教学中提昌学生合作学习、自主学习来提高课堂教学效果,通过这一思想可以应用到班会课的教学中。因此在班会课中我尝试通过“小组自主”的思想,小组自主设计班会课,在班会课中生生互动、相互交流和教师的引导、点评,实现有效课堂教学目标。
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内容分析
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文献信息
篇名 主题班会课课堂教学中“小组自主”的实施研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 课堂教学 合作学习 自主学习
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0196-0196
页数 1页 分类号 C
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课堂教学
合作学习
自主学习
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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