生物学科核心概念教学的几点慎思与探究

• 作者: 翁小霞
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 生物学科 核心概念 科学思维 科学探究
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.09.069

摘要

生物学科核心概念是“能够展现生物学科知识的逻辑结构，能有效地组织起大量的事实和其他概念，构建课程知识框架，能对本节课、本章或者本模块甚至于对整个生物知识体系起到主导、引领的作用”的“交通枢纽”。在教学过程中，先要对生物学科核心概念进行明确的定位，引导学生把握生物学科核心概念的内涵和外延，并要对新旧生物核心概念进行整合，通过实践探究构建学生对生物学科核心概念的理解，以培养学生科学思维和科学探究的能力。