小学英语单词教学趣味性提升探究

• 作者: 王婷
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 单词教学 趣味性
• 年，卷（期）: hqcs,（2）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要的作用,作为语言学习,单词是基础,学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。所以小学英语教学过程中,单词教学是一个重要的教学环节。那么如何让小学生掌握一定数量的词汇呢?自然教学法的倡导人特蕾西认为,词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。小学生抽象思维能力差,主要以机械记忆为主,他们对枯燥乏味的教学内容,难以集中注意力,容易产生厌倦感,以致影响教学效果,所以教师就得注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中,以增强学习的趣味性,调动学生的积极性。本文将从以下五大点来谈谈如何增强学生学习英语单词的兴趣:

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1	王婷		2	0	0.0	0.0