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小学英语单词教学趣味性提升探究
小学英语单词教学趣味性提升探究
作者:
王婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
单词教学
趣味性
摘要:
小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要的作用,作为语言学习,单词是基础,学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。所以小学英语教学过程中,单词教学是一个重要的教学环节。那么如何让小学生掌握一定数量的词汇呢?自然教学法的倡导人特蕾西认为,词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。词汇教学既是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。小学生抽象思维能力差,主要以机械记忆为主,他们对枯燥乏味的教学内容,难以集中注意力,容易产生厌倦感,以致影响教学效果,所以教师就得注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中,以增强学习的趣味性,调动学生的积极性。本文将从以下五大点来谈谈如何增强学生学习英语单词的兴趣:
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小学英语单词教学趣味性提升探究
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
小学英语
单词教学
趣味性
年,卷(期)
hqcs,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0194-0194
页数
1页
分类号
C
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王婷
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期刊影响力
环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
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