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摘要:
牙体牙髓病学是口腔医学专业的核心课程,也是一门具有极强实践性的临床学科。选取我校1714班、1817班作为实验班级,在牙体牙髓病学实验中引入牙科显微镜培训,并采用多元化教学和评价模式,问卷调查结果显示,学生临床实习的信心、兴趣、适应性和操作技能均得到有效提升,取得了一定效果。
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实验教学
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改革
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文献信息
篇名 多元化教学及评价模式在牙科显微镜临床前实验教学培训中的效果评价
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 多元化教学与评价 牙科显微镜 实验教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 课程建设┆教材教法
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.04.042
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研究主题发展历程
节点文献
多元化教学与评价
牙科显微镜
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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