OBE理念下混合式教学考核评价机制研究

• 作者: 陈红阳 鲁江坤 唐志 何杰
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: OBE理念 混合式教学 考核评价机制 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨|Exploration
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: TP3-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2021.09.009

摘要

针对传统教学模式下《Web开发技术》课程考核评价中存在的评价主体单一、评价内容与指标片面化、评价方式与手段不够丰富缺乏灵活性等问题,本文改革了传统考核评价机制,在基于OBE理念的混合式教学模式下,设计了融合形成性评价与终结性评价的混合式教学考核评价体系,并据此量化了学生课程考核成绩.该体系引入了多元化的评价主体,丰富了评价内容与指标,采用了多样化的评价方式与手段,能够更加全面、客观地评价学生学习课程后在知识、能力与素质目标上的达成度,具有一定的实用性.