思维可视化工具在小学高段阅读教学中的实践运用

• 作者: 胡桑华
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维可视化 阅读教学 小学 实践运用
• 年，卷（期）: xyjy_2021,（9）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在小学阶段的教学中,学生的阅读教学是最基础也是最重要的部分,但如何有效地提高学生们的阅读水平值得我们思考。思维可视化工具能够将阅读的正确思维程序呈现在学生们眼前,让学生们可以通过更加准确的方法去阅读,继而能够提高学生的阅读水平和阅读效率。而教师应该把学生放在主体地位,尊重学生自己的能力理解,结合思维可视化工具,积极引导学生们使用正确的阅读方式。