数形结合思想在高中数学教学中的应用与分析

• 作者: 郭慧
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学结合思想 高中数学 融合实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0070-0070
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着素质教育的全面施行,如何在高中数学中渗透数形结合思想,培养学生的思维能力、解题能力及空间想象能力,已成为数学教师面临的关键问题。“数形结合思想”是高中数学中常见的数学思维,能够将原本抽象的问题形象化和具体化,将复杂烦琐的问题赋予灵活变通的形式,实现学生思维的迁移,进而学会利用数形结合解决生活中的实际难题,对提升解题效率有着重大意义。基于此,文章从高中数学中融入“数形结合思想”的必要性出发,根据数学教学现状提出了具有针对性的实践融合策略,让能够快速、有效地解决问题。

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1	郭慧		3	0	0.0	0.0