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摘要:
在小学学习中,美术可以提升学生的审美能力、帮助学生增强美的鉴赏,让学生拥有一个能够发现美的眼睛,促使学生养成正确的审美观念。组织学生开展美术教学,可以让学生通过鉴赏艺术作品来了解艺术家的想法。但是,在应试理念的影响下,教师只注重学生文化成绩的提升,缺乏对美术等课程的关注。导致学生不再专注于美术的培养,课堂教学的问题也频频出现,学生的美术兴趣不足、艺术创作不积极,这些都会降低教学质量。因此,教师可以结合微课形式,开展美术教学,发展学生的兴趣,让学生积极加入到艺术创作当中,提升自己的审美、鉴赏能力。
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篇名 微课模式下的小学美术教学方式
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学美术 教学方式 审美能力
年,卷(期) hqcs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0190-0190
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王嘉琪 湖南省长郡月亮岛学校第二小学 4 0 0.0 0.0
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小学美术
教学方式
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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