"童装设计"课程项目化教学探析

• 作者: 孙梦婕
• 来源期刊: 纺织报告
• 关键词: 童装设计 项目化 教学与实践
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: J523.5|G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6289.2021.07.041

摘要

三孩政策推动了童装设计行业的快速发展,童装设计人才的培养至关重要,因此,对"童装设计"课程提出了新要求.近年来,二胎政策发布后,部分高校逐渐意识到"童装设计"课程的重要性,对于创新性与实践性都有高要求的设计专业面临着如何培养现代童装设计人才以及如何将教学和童装市场紧密结合的问题.因此,在"童装设计"课程中引入项目化教学,在教学过程中提出童装市场的人才需求,能够切实地优化教学效果,实现"童装设计"课程的实践价值.