多元课堂多样收获 ——初中数学教学策略探析

• 作者: 张学真
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 多元课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂模式
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学是初中基础学科,是重点也是难点,特别是随着数学知识难度的加大,小学阶段简单的趣味课堂创设似乎不能满足初中生的数学学习需求,构建多元课堂成为数学教学的必然需求.因此,如何借助多元课堂让学生获得多样收获,成为初中数学教师关注的重点问题之一.