作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》及有关写作教学理论,分析目前概要教学中出现的问题及原因.结合教学案例,探讨概要写作的教学步骤,从语篇、内容、语言三个方面探究如何有效开展概要写作教学,并提出一些可行性建议.
推荐文章
提高高中生写作能力的具体策略
高中生
写作能力
具体策略
浅谈如何有效提高高中生的英语写作能力
高中英语
写作能力
学情
技巧
论高中生英语写作能力有效提高的策略
高中英语
写作能力
聆听材料
表达交际
文章阅读
高中英语概要写作的教学尝试与反思
高中英语
概要写作
尝试
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高高中生英语概要写作能力的策略探究 ——以Unit 2 Chemical or Organic Farming为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 概要写作 高中英语 课堂教学
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 126-129
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
概要写作
高中英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
论文1v1指导