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摘要:
在光学中,物体成像的性质存在一定的规律,实验时,观察者所处的方位不同,看到像的形状可能不同.教师在进行光学实验教学时,常忽视实际观察到像的形状受观察方位的影响,不注重学生对观察到像的特征与物比较进行准确描述,误认为看到的像的特征就是实际成像的性质.分析中考实验试题,反思凸透镜成像和小孔成像实验教学,分析教材中的一些表述,从而更科学地开展像的性质与观察教学.
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文献信息
篇名 像的性质与观察探析
来源期刊 物理通报 学科
关键词 凸透镜成像 小孔成像 像的性质 像的观察
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 中学物理教学
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.09.016
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研究主题发展历程
节点文献
凸透镜成像
小孔成像
像的性质
像的观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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