提升化工原理学习质量的多维度教学策略探讨

• 作者: 吕挺 张栋
• 来源期刊: 山东化工
• 关键词: 化工原理 学习质量 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2021.12.084

摘要

《化工原理》是高校环境工程专业中一门十分重要的专业基础理论课,是学习后续专业课程和从事环境工程设计的前提与基础.然而,该课程多数知识点较为抽象,理解难度大、掌握困难,急需通过多个维度的教学策略来提升学生的学习效果.