"互联网+"视野下赏识教育评价的实施策略

• 作者: 吕静莹 郭松辉
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 管理探索
• 页码范围: 25,45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.07.011

摘要

新课程理念注重激励性评价,其目的是唤起学生的自信,激发学生主体能动性,促进学生全面发展.随着互联网+时代的到来,传统单一的评价体系已不能适应当今对学生全面评价的需求.本研究基于互联网+视野,以赏识教育评价为核心,在教育教学过程中进行实践探索,旨在关注学生的全面协调发展,挖掘学生的特长和潜能,发挥评价促发展的功能.