践行“对话教学”，提高课堂效率

• 作者: 沈颖
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 对话教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂实践┆课堂新探
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.04.051

摘要

在小学数学教学活动中，课堂教学方式深刻地影响着学生的学习效果，在课程标准的指导下，不同的教学流派、教学方法在实际教学过程中不断被应用，一线教师也一直在尝试和寻找能够适应不同区域的，有效提高课堂教学效率的教学方法。应用对话教学，可通过巧设问题让对话自然生成，抓住重点让对话切入实处。