基于STEM理念的小学科学课程活动设计

• 作者: 何斐 汪存友
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 关键词: STEM理念 跨学科 教学设计 5E教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.07.024

摘要

本文基于STEM教育理念分析了小学科学课的价值导向,依据STEM教育的本质特性,以"会飞的空气——走马灯"项目为例,以5E教学模式为基础,从参与、探究、解释、迁移和评价五个方面对课堂教学活动进行设计,以期能够培养小学生的创新思维和解决问题的能力.