创设导入情境 提升学习兴趣

• 作者: 陈菊香
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学数学 新课导入 情境创设 有效性
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.04.060

摘要

小学数学在小学阶段的教育教学中属于十分关键的一门课程，也是实现学生数学知识水平及能力提升的基础课程，因而需要有效开展小学数学教学。在小学数学课堂教学中，新课导入环节十分重要，会对后续教学产生直接影响，因此要保证新课导入环节的有效性，就要合理创设导入情境。