数列学习的四个层次

• 作者: 王坚
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 学海导航
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.12.003

摘要

数学知识的学习是一个循序渐进的过程,即由最开始的初步认知,到最后的熟练掌握、灵活应用.笔者将这一过程概括为以下几个层次,并以数列的学习为例,就各个层次中对知识的掌握程度进行说明.