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摘要:
教师的理答行为是教师课堂教学中的重要教学行为,一次智慧的理答行为有时甚至可能对学生的终身成长带来影响,由此可见,有效的教师理答行为显得非常重要.以理答的基本特征、理答的现状分析、理答的案例分析与思考来谈谈智慧理答的实践感悟.
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情感性
拓展性
启发性
让学生成为课堂理答主体的实践探索
学生理答
语文课堂
理答交际
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中物理教学中教师有效理答的实践与探索
来源期刊 物理通报 学科
关键词 初中物理 有效理答 实践与探索
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 中学物理教学
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.10.011
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
有效理答
实践与探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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