茶文化融入高职数学教育路径分析

• 作者: 李东方
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 茶文化 高职数学 教育路径
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育实践
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2291.2021.03.067

摘要

数学作为高职教育的重要学科,是院校中学生必修课程之一.在实际的教学实践中,学生之间能力参差不齐,教师教学方式过于传统.导致高职数学教学存在难以解决的问题,不利于教学改革发展.本文针对这一现象进行分析,结合茶文化提升学生对数学的认识,扩展学生思维.帮助学生启蒙和引导,使学生感受到教育启示.借助茶文化的内涵提出高职数学教学的创新路径,探究茶文化对教学的现实意义,推动教学良好的发展.