居家隔离期间PLE系统对学生的综合影响分析

• 作者: 章文
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 个性化学习环境（PLE） 线上教育 居家学习 综合影响
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.09.074

摘要

个性化学习环境系统（PLE）在居家隔离期间对教育行业起到了不容小觑的作用，学生也普遍能感知到PLE对自己的影响。针对居家隔离期间PLE系统的使用状况，通过问卷调查，结合统计结果推测和判断PLE系统对学生的综合影响因素为学力提升、学习态度、学习欲望以及人际交往。因子分析的结论显示，PLE系统的普及对学生的学力提升、学习态度、学习欲望以及人际交往都有正向的影响。