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摘要:
本文通过对大学生高等数学学习情况进行问卷调查,构建高等数学学习成绩的结构方程模型,分析成绩的影响因素.结果 表明,影响大学生高等数学成绩的主要因素是学生的行为参与和认知参与,内在动机对大学生高等数学的成绩有一定影响,自我效能感和情感参与影响因素对大学生高等数学的成绩影响微弱.当前,外在动机对大学生高等数学成绩无显著影响.结合教学经验,提出相关建议.
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文献信息
篇名 基于结构方程模型的大学生高等数学成绩影响因素分析
来源期刊 河北农机 学科
关键词 结构方程模型 高等数学 学习成绩 影响因素
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 机电·教育·推广
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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结构方程模型
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学习成绩
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河北农机
月刊
1002-1655
13-1060/S
大16开
石家庄市富强大街16号
18-32
1975
chi
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