"互联网+"竞赛范式在课程组织设计中的融入实践

• 作者: 程春雷
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 组织设计 互联网+ 融入 实践
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学|Curriculum Teaching
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.057

摘要

为适应教学技术与模式的发展演变,以及高等教育质量观新要求,课程传统组织形式也亟待更多的思考与调整.论文结合"人机界面设计"课程特点,遵循建构、连通主义的教学理念,探索在课程全过程活动设计、以及课程资源的建构上,借鉴与融入"互联网+"竞赛中的主题内容与组织要素,助推课程中教、学模式更好为能力培养服务,提升课程建设质量与教学效果.通过课程实施反馈分析,新的课程组织设计,得到了学生的普遍认可,提高了学生课程学习的积极性与参与度.