以课程游戏化激发幼儿学习兴趣的语言教育探索

• 作者: 邓宁
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 课程游戏化 幼儿 学习兴趣 语言教育
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学前教育阶段是幼儿未来成长的奠基时期,此时的幼儿对外界事物有极高的好奇心和求知欲.处于学前教育时期的幼儿,在启蒙和培养思维和能力时最有效的方法是寓教于乐,所以通过以课程游戏化的方式进行语言教育,能够全面激发幼儿的学习兴趣,帮助其加深对语言的理解和掌握,在游戏中体验语言的乐趣,让幼儿健康成长.