小组合作撬动中学语文名著教学

• 作者: 何雪云
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小组合作 促进 名著阅读
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 00169-00169
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新一轮基础教育课程改革的核心是改变学生的学习方式,小组合作学习就是课改倡导的重要学习方式之一。它是一种旨在促进学生在小组中互助合作,达成共同的学习目标。由于名著内容博大精深,思想深刻,社会阅历、知识储备较少的初中生很难通过个体阅读实现深层认知,因此要改变学生单一的名著阅读学习方式和评价方式,引导学生开展小组合作阅读,实现互通激发,资源共享,共同提高成为阅读名著的一种有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雪云		1	0	0.0	0.0