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摘要:
结合高中生英语概要写作存在的问题,提出概要写作五步法,即阅读文章绘制思维图,初写概要,示范改写规则,改写概要,通读添加衔接词.以2019年6月浙江省高考英语概要写作真题为例,阐述如何运用五步法提高学生的概要写作能力.提出教师在日常教学中应加强培养学生的语篇意识,夯实他们的语言基础,加强专项训练.
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文献信息
篇名 新高考下说明文概要写作五步法研究 ——以2019年浙江省高考英语真题为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 概要写作 高考英语 说明文 五步法
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 157-160
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
概要写作
高考英语
说明文
五步法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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