多多未必益善——谈小学英语词汇课教学活动的设计原则

• 作者: 容凤珍
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 教学活动 设计原则
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 英语园地
• 页码范围: 119,121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。目前在小学英语词汇教学中，对于教学活动的设计仍存在 很多不尽人意的地方。如因盲目追求课堂上活跃的气氛，过多的地设计教学活动、活动形式反复、单一等，因此提出了设计小学 英语词汇课教学活动应遵循科学性、趣味性、层次性、直观性的原则，以有效提高小学英语词汇教学的效果。