教给写字方法提升写字能力

• 作者: 陈春梅
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: “关注低段教学 扎好语文根基”研究专辑
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.07.022

摘要

写字教学是语文教学的一项重要内容,尤其在低年级更显得重要.语文教师应精心设计课堂教学中的写字环节,指导学生按笔顺规则书写,让学生在写字的过程中,感受美、创造美,从而培养学生良好的写字习惯和写字能力. 在写字之前,教师要先引导学生观察田字格中的字.先观察字的结构,看这个字是由哪几个部件组成,主要笔画在田字格中的坐落位置及起止位置.然后观察笔画之间的关系,如长短变化、疏密布局、收放情况等.通过细致的观察,学生对所习得的汉字有了充分的认识,做到了心中有数.接着再利用描红、仿影的方法,让学生动手实践.有了观察、描红、仿影作为基础,经过阶段训练,学生对汉字的笔画书写、结构规律及书写技巧有了自信,教师就要让学生摆脱描红、仿影的束缚,在田字格中自由书写,师生间可运用"练—评—练"这一互动形式.教师要表扬写得好的,指出写的不足的,并适时进行班级书法展评.具体来说,写字教学要指导学生掌握以下写字方法,提升学生的写字能力.