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"电子测量仪器"教学中的实践与反思
"电子测量仪器"教学中的实践与反思
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摘要：
如何提高中职课堂的教学效果是摆在每一位职教老师面前重大课题.在"电子测量仪器"的教学与实训中运用"阶梯式"教学法、分层教学对提高课堂教学效率,促进学生技能发展起到了良好的效果.
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文献信息
| 篇名 | "电子测量仪器"教学中的实践与反思 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | "阶梯式"教学法 分层教学 最近发展区 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（7） | 所属期刊栏目 | 课程教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 130-131 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.083 | ||
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"阶梯式"教学法
分层教学
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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5412
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