初中道德与法治课堂教学落实核心素养的策略

• 作者: 林榕岚
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 初中课堂 道德与法治 核心素养 路径探究
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 调查与研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2021.07.062

摘要

初中阶段是学生成长的重要阶段,同时也是学生核心素养养成的关键阶段,这个阶段的教育和引导将会在很大程度上影响到学生未来的发展.初中道德与法治是一门理论性与实践性并重的课程,在培养学生道德品质、提高学生法治意识过程中发挥着重要作用.下面,本文从创设教学情境、设定课堂教学目标和丰富核心素养培育途径三个方面出发,分享在初中道德与法治课堂教学中落实核心素养的一些收获与心得体会.