认知负荷理论下信息技术与高中数学的融合

• 作者: 郭世开
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 认知负荷理论 信息技术 高中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: mszx_2021,（3）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

在认知负荷理论指导下,高中数学教学应注重对学生长时记忆的培养。为此,教师可以将互联网信息技术与高中数学学科知识相结合,创新出新颖而符合高中生学习特点的教学方法和教学模式,进而推动高中生对数学知识的学习能力和综合素养的形成。